DE eng

Search in the Catalogues and Directories

Sort by
Simple Search

Page: 1...7 8 9 10 11 12 13 14 15...44
Hits 201 – 220 of 877

201
The Formation Of Professional Communicative Competence Of Future Journalists ...
Sharapa Maryna. - : Zenodo, 2018
BASE
Show details
fulltext
subito
202
KOLB'S EXPERIENTIAL LEARNING FOR EFL STUDENTS TO ENHANCE INTERCULTURAL COMMUNICATIVE COMPETENCE ...
Tung, Vu Ngoc. - : Zenodo, 2018
BASE
Show details
fulltext
subito
203
KOLB'S EXPERIENTIAL LEARNING FOR EFL STUDENTS TO ENHANCE INTERCULTURAL COMMUNICATIVE COMPETENCE ...
Tung, Vu Ngoc. - : Zenodo, 2018
BASE
Show details
fulltext
subito
204
Штрихи До Мовного Портрета Науковця: Невербальний Аспект Комунікативної Компетенції ...
Осіпова, Т. Ф.. - : Zenodo, 2018
BASE
Show details
fulltext
subito
205
Штрихи До Мовного Портрета Науковця: Невербальний Аспект Комунікативної Компетенції ...
Осіпова, Т. Ф.. - : Zenodo, 2018
BASE
Show details
fulltext
subito
206
Pragmatisch-kommunikative Fähigkeiten in der Schule fördern ...
Sallat, Stephan; Spreer, Markus. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2018
BASE
Show details
fulltext
subito
207
КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ФАКУЛЬТЕТА ...
В.А. Гура. - : Zenodo, 2018
BASE
Show details
fulltext
subito
208
КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ФАКУЛЬТЕТА ...
В.А. Гура. - : Zenodo, 2018
BASE
Show details
fulltext
subito
209
Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern ; Horizons in language and education. Perceive - describe - expand
Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik. Bundeskongress (33. : 2018 : Rostock). - : Schulz-Kirchner Verlag, 2018. : Idstein, 2018. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2018
In: Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2018, 390 S. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 3) (2018)
BASE
Show details
fulltext
210
Pragmatisch-kommunikative Fähigkeiten in der Schule fördern
Sallat, Stephan; Spreer, Markus; Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik. Bundeskongress (33. : 2018 : Rostock)
In: Jungmann, Tanja [Hrsg.]; Gierschner, Beate [Hrsg.]; Meindl, Marlene [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]: Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2018, S. 346-354. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 3) (2018)
BASE
Show details
fulltext
subito
211
Repertori i usos lingüístics d'un alumne intern d'origen marroquí d'un centre penitenciari de l'àrea metropolitana de Barcelona
Sans Bertran, Maria Teresa. - 2018
BASE
Show details
fulltext
subito
212
“I don’t even know where Turkey is.”: Developing intercultural competence through e-pal exchanges
Lin, Miranda
In: Journal of Global Education and Research (2018)
BASE
Show details
fulltext
subito
213
Hedging in Academic Texts: a Cross-Linguistic Comparison between English and Galician
Brea Castro, Esteban. - 2018
BASE
Show details
fulltext
214
Lectura enriquecida en español y en lengua extranjera (inglés y francés) a través de códigos QR ; Enriched reading in Spanish and in a foreign language (English and French) through QR codes
Santos Díaz, Inmaculada Clotilde
In: RESED. Revista de Estudios Socioeducativos, 2017 (5) pp. 144-151 (2018)
BASE
Show details
fulltext
subito
215
La introducción de parodia como género humorístico en el aula de E/L2 ; Introduction to parody as a humorous genre in the Spanish as a Second Language classroom
Linares-Bernabéu, Esther. - : Universidad de Playa Ancha (Valparaíso, Chile), 2018
BASE
Show details
fulltext
subito
216
ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ-ІНОЗЕМЦІВ ; ФОРМИРОВАНИЕ КРЕАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ ; FORMATION OF CREATIVE COMPETENCY AMONG STUDENTS-FOREIGNERS
Горбань, В. В.; Заболенна, М. М.
In: Мова; № 29 (2018); 133-137 ; 2414-9489 ; 2307-4558 (2018)
Abstract: Мета роботи — описати етапи формування креативної компетентності у студентів-іноземців. Подано аналіз можливостей абревіатур у процесі формування креативної компетентності. Запропоновано систему використання абревіатур під час роботи на заняттях з російської мови. Об’єктом дослідження є лінгвокреативна компетентність, предметом — функціонування абревіатур у разі формування креативної компетентності. У дослідженні використано такі методи: спостереження, описовий, репродуктивний, метод дидактичних ігор, компонентний аналіз. Практична значущість полягає в тому, що результати дослідження можуть бути використані для формування лінгвокреативної компетентності у студентів-інофонів на заняттях з російської мови. Висновки: нетрадиційний підхід до досліджуваного матеріалу та використання засобів емоційності підвищують ефективність роботи, значно збільшуючи результативність занять з російської мови як іноземної. Комплексний підхід до вивчення абревіатур не тільки сприяє набуттю студентом лінгвокреативної компетенції, а й викликає бажання розвивати отримані вміння й навички, що призводить до оволодіння досить високим рівнем міжкультурної комунікативної компетентності. ; Цель данной работы — описать этапы формирования креативной компетентности у студентов-иностранцев. Представлен анализ возможностей аббревиатур при формировании креативной компетентности. Предлагается система работы на занятиях по русскому языку, в которой используются аббревиатуры. Объектом исследования является лингвокреативная компетентность. Предметом — функционирование аббревиатур при формировании креативной компетентности. В работе использованы следующие методы: наблюдение, описательный, репродуктивный, метод дидактических игр, компонентный анализ. Практическая значимость заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы для формирования лингвокреативной компетентности у студентов-инофонов на занятиях по русскому языку. Выводы: нетрадиционный подход к изучаемому материалу, а также эмоциональность, которая повышает эффективность работы, значительно увеличивает результативность занятий по русскому языку как иностранному. Комплексный подход к изучению аббревиатур не только вырабатывает лингвокреативную компетенцию, но и вызывает желание развивать полученные умения и навыки, что приводит к достаточно высокому уровню межкультурной коммуникативной компетентности. ; The purpose of this work is to describe the stages in the formation of creative competence among foreign students. The analysis of the possibilities of abbreviations in the formation of creative competence is presented. A system of work is offered in the classes in the Russian language, in which abbreviations are used. The object of research is lingual creative competence. The subject is the functioning of abbreviations in the formation of creative competence. The following methods were used in the work: observation, descriptive, reproductive, method of didactic games, component analysis. The practical value lies in the fact that the materials of our article can be used to form lingual creative competence among students of foreign languages in classes in the Russian language. Conclusions: an unconventional approach to the material under study, as well as emotionality, which increases the efficiency of work, significantly increases the effectiveness of classes in Russian as a foreign language. An integrated approach to the study of abbreviations not only develops linguistic-creative competence, but also causes a desire to develop acquired skills and skills, which leads to a sufficiently high level of intercultural communicative competence.
Keyword: abbreviation; competence; intercultural communication; linguistic-creative competence; methodology of teaching; Russian as a foreign language; student-foreigner; аббревиатура; абревіатура; компетенция; компетенція; лингвокреативная компетентность; лінгвокреативна компетентність; межкультурная коммуникация; методика викладання; методика пре- подавания; міжкультурна комунікація; російська мова як іноземна; русский язык как иностранный; студент-инофон; студент-інофон
URL: http://mova.onu.edu.ua/article/view/139364
BASE
Hide details
fulltext
subito
217
THE ROLE OF EDUCATIONAL TECHNOLOGIES IN THE PROCESS OF PROFESSIONALLY-ORIENTED FOREIGN LANGUAGES TEACHING
Maksimuk, Larysa; Levonyuk, Lilia
In: Людинознавчі студії. Серія "Педагогіка"; № 7/39 (2018); 185-199 ; Human Studies. Series of “Pedagogy”; № 7/39 (2018); 185-199 ; 2413-2039 ; 2313-2094 (2018)
BASE
Show details
fulltext
subito
218
Этапы формирования лингвострановедческой компетенции (на материале топонимических единиц ; Stages of Building a Linguistic Cultural Competence (As Exemplified by Working with the Toponymic Units)
Bozhko, E. M.; Korneeva, L. I.; Божко, Е. М.. - : Издательство УМЦ УПИ, 2018
BASE
Show details
fulltext
subito
219
Особенности формирования иноязычной компетенции студентов медицинских специальностей ; Characteristics of Foreign Language Competence Development in Medical Students
Penkova, E. A.; Пенькова, Е. А.. - : Издательство УМЦ УПИ, 2018
BASE
Show details
fulltext
subito
220
Vietnamese Students' Translanguaging in a Bilingual Context: Communications within a Student Organization at a US University
Nguyen, Dung Thi. - : University of North Texas, 2018
BASE
Show details
fulltext

Page: 1...7 8 9 10 11 12 13 14 15...44
Catalogues
18
0
2
0
0
0
1
Bibliographies
46
0
0
0
0
0
0
1
1
Linked Open Data catalogues
0
Online resources
0
0
0
0
Open access documents
828
0
0
0
0
© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik | Imprint | Privacy Policy | Datenschutzeinstellungen ändern